ذاكرة 92

المنشور الأصلي على منصة :  linkedin.

#طرق_تدريس #التفكير_الناقد #التربية #التربية_الإسلامية #تدريب_المعلمين التفكير الناقد هو عملية تحليل وتقييم المعلومات بطريقة منظمة ومنهجية. في مجال التدريس، يعتبر التفكير الناقد مهارة أساسية لتطوير قدرات الطلاب على فهم المواد الدراسية بعمق وتطبيقها في مواقف مختلفة. يساعد التفكير الناقد الطلاب على أن يصبحوا متعلمين مستقلين، قادرين على طرح الأسئلة الصحيحة والبحث عن الإجابات بشكل نقدي. تطبيق التفكير الناقد في مادة التربية الإسلامية يمكن تطبيق التفكير الناقد من خلال عدة طرق، منها: #تحليل_النصوص : تشجيع الطلاب على تحليل النصوص الدينية بشكل نقدي، مثل الآيات القرآنية والأحاديث النبوية، وذلك بالبحث عن السياق التاريخي والمقاصد الشرعية. #مناقشة_القضايا_المعاصرة : استخدم القضايا المعاصرة كفرصة لتطبيق الأحكام الشرعية والمبادئ الإسلامية بطريقة تحليلية ونقدية. #المقارنة_بين_الآراء : من خلال تعريف الطلاب بمختلف الآراء الفقهية وتشجيعهم على المقارنة بينها وفهم أسباب الاختلاف. (أمثلة على تطبيق التفكير الناقد) تحليل الآيات: على سبيل المثال، عند دراسة آية قرآنية تتعلق بالعدل، يمكن طرح أسئلة ح...

  أهمية الدافعية في التعليم: بقلم الاستاذ: معتز خطيب السرطاوي تعتبر الدافعية  القوة الدافعة وراء كل سلوك تعليمي، وهي تلعب دوراً حاسماً في تحقيق النجاح الأكاديمي والتطور الشخصي للمتعلمين وتُعد الدافعية من أهم العوامل التي تؤثر على العملية التعليمية، حيث تُشكل الأساس الذي يُبنى عليه الاستعداد للتعلم والاستمرار فيه. مفهوم الدافعية: تُعرّف الدافعية بأنها الشعور الداخلي الذي يحفز الفرد على القيام بأفعال معينة لتحقيق أهداف محددة في سياق التعليم، وتُعتبر الدافعية المحرك الأساسي للطلاب للمشاركة بفاعلية في العملية التعليمية والتغلب على التحديات التي قد تواجههم. أنواع الدافعية: هناك نوعان رئيسيان للدافعية: 1. الدافعية الداخلية: وهي تنبع من داخل الفرد، حيث يتعلم الطالب لرغبته في المعرفة أو تحقيق الذات. 2. الدافعية الخارجية: وتأتي من خارج الفرد، مثل الرغبة في الحصول على الجوائز أو تجنب العقاب. طرق تعزيز الدافعية: لتعزيز الدافعية في البيئة التعليمية، يمكن للمعلمين اتباع عدة استراتيجيات، وهذه الاستراتيجيات مبنية على نظريات مختلفة في الدافعية يمكن الرجوع إليها للاستزادة مثل نظرية ...

  تعتبر مهنة التدريس من أكثر المهن حساسية ، وذلك لأنها تتعامل مع الانسان بشكل مباشر لذلك وجب على المعلم قبل الشروع في التدريس أن يكوّن فلسفته التربوية الخاصة به والتي سيتشكل من خلالها أسلوبه وطريقته في التدريس ونظرته للعملية التعليمية التعلّمية. وتتأثر فلسفة التربية للمعلم بالبيئة الاجتماعية والثقافية والدينية والاقتصادية ، بل وتتطور الفلسفة التربوية للمعلم من بيئة لأخرى ومن مدرسة لأخرى، وهذا ما يجب أن يكون المعلم على وعي تام به لكي تكون تجربته التدريسية مثمرة له وللطلاب على حد سواء. كيف يبني المعلم فلسفته التربوية؟ هذا هو السؤال المهم في هذا المقال ، لذلك سأذكر من خلال نقاط أهم الأسئلة التي يجب على المعلم الإجابة عليها ليكون فلسفته التربوية الخاصة ·       ما هي معتقداتك حول عملية التعليم والتعلم؟ ·       ما هي معتقداتك حول التلميذ؟ ( تجدر الإشارة هنا إلى أن الأنظمة التربوية الحديثة تجعل من التلميذ محور العملية التعليمية ، فإذا كانت معتقداتك حول التلميذ خلاف ذلك فعليك مراجعة فلسفتك التربوية) ·     ...

  المقدمة بسم الله الرحمن الرحيم , والصلاة والسلام على سيدنا محمد خاتم النبيين وعلى آله وصحبه أجميعن ثم أما بعد: إن الله سبحانه وتعالى أنزل علينا القرآن الكريم رحمة ونورا وهدى , وأودع فيه الكثير من الآيات والعبر والعظات لتكون دليلا على وجوده وشاهدا على وحدانيته سبحانه , ودعانا للتفكر في آلاءه وآياته لتكون لنا سندا ومعينا على عبادته و الانقياد لأوامره ونواهيه , لنحصل على النجاح والفلاح في الدنيا والآخرة. وتعتبر هذه الآيات والمعجزات التي أودعها الله في ثنايا كتابه العزيز أكبر برهان على نبوة سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم وصدق نبوته لأن هذه المعجزات لم تكشف تفاصيلها إلا مؤخرا بعد تطور العلوم والمعارف , فكيف لنبي عاش قبل 1400 عام أن يحيط بكل هذه التفاصيل الدقيقة من العلوم في زمنه؟ , فإذا لا بد أن هنالك قوة عظمى قد عضدته وأمدته بالآيات المعجزات لتكون برهانا ودليلا على صدق نبوته سواء في زمنه وبين قومه وحتى بعد آلاف السنين كما هو في زماننا الحالي. سأحاول في هذه الوريقات الإضاءة على بعض المفاهيم المتعلقة بالإعجاز العلمي في القرآن الكريم , وسأورد بعض الأمثلة الموضحة له مستندا بذلك ...