ذاكرة 92

 

  للمزيد من المنشورات التربوية : تابعني على :  linkedin

  بقلم: أ.معتز خطيب السرطاوي التقويم والتأريخ هما جزءٌ من الحضارة الإنسانية يمتدان عبر العصور, فمنذ أن ظهر الإنسان على وجه الأرض ابتكر الناس أنظمةً مختلفة لقياس الزمن وتتبع الأحداث التاريخية. وقد اعتمد الانسان على الكون في تحديد المواقيت , فاعتمد الشمس مثلا أو القمر أو تبدل الفصول وغيرها, ولكن ما يهمنا هو ما أهمية التقويم تحديدا , ولماذا كان جعل تقويم خاص بالمسلمين حدثا محوريا؟ جاء الدين الإسلامي في بداياته كدين سماوي مستكملا مسيرة الأنبياء وركز على المعتقدات والأخلاق و الشعائر , ثم ما لبث الدين الإسلامي أن تحول من اعتقادات وشعائر إلى دولة, والدولة تحتاج إلى تنظيم وتخطيط خاص بها ونابع من قيمها ولما كانت أغلب الشعائر الإسلامية مرتبطة بالوقت ( كأوقات الصلاة) و (مراقبة هلال رمضان والحج) ( ومتابعة الحول لإخراج الزكاة ) كان لزاما على المسلمين التفرد بتقويم يلبي احتياجاتهم الدينية والحضارية على وجه التحديد وذلك لأن التقاويم الأخرى تكون متناسبة مع طبيعة الحضارة التي أنشأتها , فمثلا في عام 1582، أصدر البابا غريغوري الثالث تعديلًا على التقويم اليولياني، حيث قام بإصدار التقويم الغريغوري الذ...

  7 خطوات للترحيب بالطالب الجديد. بقلم : الأستاذ معتز خطيب السرطاوي  الانتقال إلى مدرسة جديدة يمكن أن يكون تجربة مقلقة لأي طالب، حيث يواجه بيئة غير مألوفة، زملاء جدد، ومعلمين مختلفين. لذلك، من المهم أن يتخذ المعلمون خطوات فعالة لدمج الطالب الجديد في الصف الدراسي، مما يساعده على التكيف بسرعة ويضمن شعوره بالراحة والانتماء. في هذا المقال، سنستعرض بعض الاستراتيجيات الفعالة لدمج الطالب الجديد في البيئة الصفية. 1. الترحيب الحار أول خطوة لدمج الطالب الجديد هي التأكد من استقباله بطريقة ودودة. يمكن للمعلم أن يبدأ بالتعرف على الطالب بشكل فردي قبل دخوله إلى الصف، مع تقديمه إلى الزملاء بشكل لائق. هذا يعزز من شعوره بالقبول ويخفف من حدة التوتر. 2. تعيين صديق مرشدتعيين طالب آخر في الصف كصديق مرشد للطالب الجديد يمكن أن يكون فعالاً للغاية. هذا الطالب المرشد يمكن أن يشرح للطالب الجديد الروتين اليومي، يرشده إلى الأماكن المهمة في المدرسة، ويكون مصدر دعم له في الأيام الأولى. 3. التعريف بالنظام المدرسيمن الضروري شرح القواعد والأنظمة المتبعة في المدرسة للطالب الجديد. يمكن أن يشمل ذلك إرشادات حول كيف...

  نصائح مهمة في تدريس التلاوة والتجويد بقلم: الأستاذ معتز خطيب السرطاوي 1. قبل التعمق في القواعد المتقدمة، تأكد من أن الطلاب يفهمون أساسيات التجويد مثل المخارج والصفات للحروف. يمكن استخدام أمثلة بسيطة وتكرارها لتوضيح كل قاعدة. 2. يجب أن يكون المعلم قدوة للطلاب في القراءة الصحيحة للقرآن حيث أن الاستماع للقراءة السليمة سيساعدهم على التعلم بشكل أفضل، وذلك لأن تعلم  حفظ وتجويد القران قد انتقل إلينا عن طريق السماع قبل ان تتم كتابته ووضع قواعده 3. لا تُثقل الطلاب بالكثير من القواعد في وقت واحد ابدأ بالأهم مثل مخارج الحروف وأحكام النون الساكنة والتنوين، ثم انتقل إلى التفاصيل الأخرى كأحكام المد والإدغام، ثم تعمق في احكام أدق إن سمح وقت الحصة ووجدت أن الطلاب قد أتقنوا ما تم تعليمه لهم 4. استخدم التكنولوجيا مثل التطبيقات التعليمية والفيديوهات لتوضيح المخارج والقواعد يمكن أيضًا استخدام الرسومات التوضيحية والمخططات البيانية، وهذه الطريقة رغم اننا يمكن ان نعتبرها حديثة إلا أنها في الحقيقة طريقة استخدمها السابقين في رسم الفم وتشريحه لتحديد المخارج بدقة، فما عليك سوى عرضها بطريقة مبتكرة ، ك...

  مقال: البيئة التعليمية الصحيّة بقلم: الأستاذ معتز خطيب السرطاوي لتحقيق تعليم ذو جودة عالية، لا يمكن التركيز فقط على المناهج والكتب المدرسية فحسب، بل يجب أن يمتد الاهتمام إلى العلاقات بين العاملين في المؤسسات التعليمية أيضا، وخاصة بين المعلمين. حيث إنّ وجود حالة من الود والتعاون بين المعلمين يلعب دورًا حيويًا في تحسين البيئة المدرسية وزيادة جودة التعليم. فالتعليم عملية جماعية تتطلب تنسيق الجهود لتحقيق أهداف معينة، عندما يسود التعاون بين المعلمين، يُصبح من السهل تحديد الأهداف المشتركة والعمل معًا لتحقيقها. وهذا التعاون يتيح تبادل الأفكار والموارد، ويسهم في تطوير أساليب تعليمية جديدة ومبتكرة تُعزز من فاعلية التعليم بدلاً من العمل كأفراد منفصلين. الإيجابية وإن وجود بيئة يسودها الحب والتعاون بين المعلمين يساعد في خلق جو عمل إيجابي. فعندما يشعر المعلمون بالدعم والاحترام من زملائهم، يزداد لديهم الشعور بالرضا والاندماج في العمل. هذا بدوره يُقلل من التوتر والضغوط المرتبطة بالمهنة، ويجعلهم أكثر حماسة وإبداعًا في أداء واجباتهم. بيئة عمل إيجابية تؤثر بشكل مباشر على الأداء الوظيفي وتزيد من إن...

  لمتابعة المزيد من المقالات التربوية تابعني على :  linkedin

  تعتبر مهنة التدريس من أكثر المهن حساسية ، وذلك لأنها تتعامل مع الانسان بشكل مباشر لذلك وجب على المعلم قبل الشروع في التدريس أن يكوّن فلسفته التربوية الخاصة به والتي سيتشكل من خلالها أسلوبه وطريقته في التدريس ونظرته للعملية التعليمية التعلّمية. وتتأثر فلسفة التربية للمعلم بالبيئة الاجتماعية والثقافية والدينية والاقتصادية ، بل وتتطور الفلسفة التربوية للمعلم من بيئة لأخرى ومن مدرسة لأخرى، وهذا ما يجب أن يكون المعلم على وعي تام به لكي تكون تجربته التدريسية مثمرة له وللطلاب على حد سواء. كيف يبني المعلم فلسفته التربوية؟ هذا هو السؤال المهم في هذا المقال ، لذلك سأذكر من خلال نقاط أهم الأسئلة التي يجب على المعلم الإجابة عليها ليكون فلسفته التربوية الخاصة ·       ما هي معتقداتك حول عملية التعليم والتعلم؟ ·       ما هي معتقداتك حول التلميذ؟ ( تجدر الإشارة هنا إلى أن الأنظمة التربوية الحديثة تجعل من التلميذ محور العملية التعليمية ، فإذا كانت معتقداتك حول التلميذ خلاف ذلك فعليك مراجعة فلسفتك التربوية) ·     ...

  إن الحديث اليوم عن عن رائد الفضاء العربي ( سلطان سيف النيادي) يعيدنا بالزمن لفترات طويلة , كان للعرب فيها إسهامات مؤثرة في علم الفلك والفضاء , لذلك لم يكن مستبعدا أن يخرج من بين العرب رائدا للفضاء أو أكثر , و سنسلط الضوء على بعض العلماء العرب البارزين في هذا المجال. 1. الزركشي (أبو إسحاق إبراهيم الزركشي):   كان أحد أوائل علماء الفلك العرب الذين قدموا الجداول الفلكية الدقيقة وأجهزة القياس المتطورة في القرن التاسع و ساهم في فهم حركة الكواكب والنجوم وأثر في تطور تقويمات الزمن. 2.(ثابت بن قرة):   عاش في القرن العاشر وقام بدراسة النجوم والأجرام السماوية. قام بتصميم أدوات فلكية متطورة وساهم في تطوير نظريات حول حركة الكواكب. 3. البيروني (أبو ريحان البيروني):   كان عالمًا متعدد المجالات في القرن الحادي عشر، وقدم أعمالًا مهمة في الفلك وعلوم الفضاء و ترجم أعمالًا يونانية وهندية مهمة وأثر ذلك في تقدم المعرفة في هذا الميدان. 4. الصوفي (الشيخ علاء الدين الصوفي):   كان عالمًا رياضيًا وفلكيًا في القرن الثالث عشر وكتب العديد من الأعمال حول الفلك والرياضيات...